Finał Public Forum Debate przed nami

Już 29 maja odbędzie się finał konkursu Public Forum Debate by British School, podczas którego uczestnicy zmierzą się z niezwykle aktualną i wymagającą tezą:

The body positivity movement on social media produces more harmful than beneficial effects on self-image and public understanding of health.

Debata podejmie temat jednego z najbardziej dyskutowanych zjawisk w przestrzeni mediów społecznościowych — wpływu ruchu body positivity na postrzeganie własnego ciała, zdrowia oraz standardów funkcjonujących w internecie i w społeczeństwie.

Uczestnicy staną przed wyzwaniem przedstawienia dobrze uargumentowanych stanowisk, opartych zarówno na analizie zjawisk społecznych, jak i obserwacjach wpływu mediów na codzienne życie użytkowników. Dyskusja zapowiada się jako wielowymiarowa konfrontacja perspektyw — od kwestii samoakceptacji i wsparcia psychicznego, po pytania o odpowiedzialność przekazu i jego skutki w przestrzeni publicznej.

Finał będzie nie tylko sprawdzianem umiejętności językowych i argumentacyjnych, ale także okazją do refleksji nad tym, jak współczesne media społecznościowe kształtują nasze postrzeganie zdrowia i własnej wartości.

Trzymamy kciuki za wszystkich uczestników i z niecierpliwością czekamy na finałowe starcia!

 

Runda II – Public Forum Debate za nami

27 marca odbyła się druga runda debat w formule Public Forum, podczas której uczestnicy zmierzyli się z niezwykle aktualną i wymagającą rezolucją:

“Governments should require social-media platforms to verify user age and restrict full access to users under 16.”

Była to debata, która pokazała, jak złożone i wielowymiarowe jest zagadnienie bezpieczeństwa młodych ludzi w świecie cyfrowym. Mówcy stanęli przed wyzwaniem wyważenia argumentów dotyczących ochrony nieletnich, odpowiedzialności państwa oraz fundamentalnej wolności w internecie.

Po obu stronach pojawiły się mocne, dobrze uargumentowane stanowiska. Uczestnicy sięgali zarówno po dane i badania, jak i przykłady z życia codziennego, pokazując realny wpływ mediów społecznościowych na młodsze pokolenia. Nie zabrakło też emocji — szczególnie tam, gdzie dyskusja dotyczyła granic ingerencji państwa w życie obywateli.

Debata unaoczniła, że odpowiedź na postawione pytania nie jest jednoznaczna:
czy regulacje są konieczne, aby chronić, czy mogą prowadzić do nadmiernych ograniczeń?

To była runda pełna dojrzałych argumentów, krytycznego myślenia i odwagi w prezentowaniu własnych opinii. Uczestnicy pokazali nie tylko wysoki poziom przygotowania, ale także umiejętność prowadzenia dialogu na temat, który bezpośrednio kształtuje przyszłość internetu i społeczeństwa.

Dziękujemy wszystkim debatującym za inspirującą wymianę myśli – i już nie możemy się doczekać kolejnych rund.


Debaty Public Forum by British School

Public Forum to debaty w języku angielskim, w których dwie dwuosobowe drużyny prezentują przeciwne stanowiska wobec aktualnego tematu o znaczeniu publicznym.

Projekt organizowany w województwie warmińsko-mazurskim przez British School Olsztyn odbywa się pod honorowym patronatem Marszałka Województwa Warmińsko-Mazurskiego Marcina Kuchcińskiego, Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty oraz pod patronatem medialnym Polskiego Radia Olsztyn. Partnerem wydarzenia jest Oxford University Press.

Celem inicjatywy jest rozwój:

  • logicznej argumentacji,

  • swobody wypowiedzi,

  • umiejętności public speakingu,

  • krytycznego myślenia w kontekście realnych wyzwań współczesnego świata.


Struktura rundy

  • Rywalizują dwie dwuosobowe drużyny (Pro i Con).

  • Rzut monetą decyduje o stronie lub kolejności wystąpień.

  • Debata składa się z siedmiu segmentów:
    konstruktywne przemówienia, crossfire, rebuttals, podsumowania, wspólny crossfire oraz wystąpienia końcowe.

  • Całość trwa ok. 45 minut + 2 minuty przygotowania na drużynę.

  • Dowody muszą być jawne.

  • Nowe argumenty nie mogą być wprowadzane po etapie rebuttal.

  • Sędzia przyznaje punkty za siłę argumentacji i styl wypowiedzi (do 50 pkt na mówcę).


Przebieg turnieju

Prelims – styczeń
16 stycznia uczniowie zmierzyli się z tematem Governments should regulate artificial intelligence development to prioritize human safety over innovation.

Półfinały – 27 marca
Druga runda cyklu.

Finał – czerwiec
Finał konkursu. Uroczyste wręczenie nagród.